5月31日上午，角斜镇初中语文工作室的成员又相聚在角斜初中，观课、议课，研讨课题，以探索落实语文新课程理念的最佳教学路径。

符红梅老师执教《马说》，探索信息技术与课堂教学的深度融合。如采用同屏互动、小组抢答等信息化互动工具帮助学生理解重点文言词语解释，激发了学生的课堂活力，同时设置“情境对话”，让学生与“韩愈”对话，从古代的科举制度谈到当今的人才选拔机制，从而深切体会韩愈的怀才不遇。“沉浸式学习”，让我们看到了有别于传统教学课堂的新样态。

梁亚东老师执教《一滴水经过丽江》，以短视频拍摄策划为情境，用三个活动串联课堂，解决一个核心任务——探索“一滴水”视角的独特之处。在小组合作下，同学们探讨出了“一滴水”视角的三大好处——视角自由，看的方式多样化，语言充满童真童趣，而这三点恰恰对应了游记中最重要的三大要素：所至、所见、所感。整堂课气氛热烈，师生配合默契，学生热情高涨。

议课时，工作室成员畅所欲言：基于学情的教学，更有效；基于真实情境下的学习任务设计，更精彩；适时、适当的信息技术融合于课堂教学，更高效。冯素梅老师以《有选择，就有效益——基于一堂课“教什么”的思考》为题做评课微讲座。

最后，工作室主持人徐相斌介绍了南通市2022年规划课题《新课标视域下分层作业的实践研究》至中期的研究情况，骨干成员梁亚东汇报了南通市2023年规划课题《基于“学材再建构”的初中语文作文实践研究》的开题准备情况。针对课题研究中的问题与困惑，工作室主持人徐相斌在肯定大家研究热情的基础上，强调：要“真”去研究，研究“真”问题；要善于反思，勤于动笔，出“真”成果。

“教”以潜心，“研”以致远。每一次的磨课都是进步的号角，每一次的反思都是突破的信号，教学教研好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。